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La Mente en Ritmo 1 by Pepita

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La Mente en Ritmo 1 by Pepita - Hip-Hop music cover art

La Mente en Ritmo 1

Hip-Hop

0:003:11
Lyrics
Description
(verso 1)
Wilhelm Wundt, en 1879, fundó,
El primer laboratorio donde la mente estudió.
Usó método experimental, ciencia pura y formal,
Con introspección, lo mental quiso analizar.
La introspección no es solo mirar,
Es observación rigurosa, sin dejarse llevar,
Por opiniones o ideas preconcebidas,
Sino medir la mente con pruebas bien definidas.
Wundt separó mente y cuerpo,
Buscó la conciencia, no el sueño ni el entuerto.
Para él, la psicología era la ciencia exacta,
Donde la mente se estudia, no es cosa abstracta.
(verso 2)
Colombo nos dice, la psicología es plural,
No es un solo camino, ni método formal.
Hay raíces en la filosofía, siglos de reflexión,
Ideas que se cruzan, mente y percepción.
Desde Aristóteles a Kant y Descartes,
La mente humana siempre inquieta comparte,
La búsqueda del conocimiento, la razón,
Y la psicología como ciencia en evolución.
(verso 3)
Watson apareció, dijo “Olviden la mente,
Solo conducta observable es lo que la ciencia entiende.”
El conductismo puro, estímulo y respuesta,
Es la ley fundamental, la conducta se molesta.
No importa la conciencia, ni lo subjetivo,
Solo lo que se mide, lo que es objetivo.
El aprendizaje es asociación,
Estímulo, respuesta, sin complicación.
(verso 4)
Pavlov con perros descubrió,
Que estímulos neutros una respuesta generó.
La campana (EC) con la comida (EI),
Salivación (RC) que el perro aprendió así.
La contigüidad temporal es la clave,
El estímulo condicionado la conducta grave.
Asociación simple, base del aprendizaje,
Fundamento del conductismo y su coraje.
(verso 5)
¿Somos producto de la herencia o del ambiente?
Wundt cree que ambos actúan en conjunto presente.
La psicología no puede separar,
Biología y cultura que la mente va a formar.
Skinner y Watson defienden el ambiente,
El aprendizaje es todo, sin génesis evidente.
Pero críticos señalan la herencia mental,
Genes y cerebro que no pueden faltar.
(verso 6)
Nudler analiza el conductismo con ojo crítico,
Cuestiona si sólo conducta es ciencia, es práctico.
Habla de epistemología, límites a considerar,
Que la mente es compleja y no solo se puede medir.
Follari denuncia el instrumentalismo en educación,
Que la psicología reduce al niño a una condición.
mientras Swenson profundiza el condicionamiento clásico y operante.
su enfoque no debe ser visto como limitante.
buscamos comprender el todo: mente y emoción.
al final todos somos parte de esta creación.
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